cómo lo ancestral y la ciencia se encuentran en la práctica
Tato sáenz
Licenciado en Psicopedagogía y posgrado en Neuropsicología. Su experiencia dentro del ámbito clínico abarca más de 15 años. Como director en Madrid del área de Musicoterapia, crea e implanta programas propios para las unidades de Psiquiatría y Neurología en el Hospital Infanta Sofía; Cirujía Pediátrica, Diálisis y Oncología en el Hospital 12 de Octubre.
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La voz no es solo sonido: es un fenómeno neurológico, pedagógico y emocional que atraviesa a todo ser humano.
Neurociencia
El cerebro procesa la voz activando múltiples áreas a la vez: audición, motricidad, emoción y memoria. La vibración vocal estimula el sistema nervioso, regula el tono vagal y puede influir en estados de calma, atención y conexión.Pedagogía
La voz es una herramienta clave de aprendizaje. A través del sonido, el ritmo y la entonación, se facilita la adquisición del lenguaje, la comunicación y el desarrollo personal, especialmente en contextos terapéuticos y educativos.Psicología
La voz expresa identidad y emoción. Cómo suena una voz refleja estados internos y trabajarla conscientemente puede ayudar a regular emociones, reforzar la autoestima y mejorar la relación con uno mismo y con los demás. -
Este enfoque se apoya en investigaciones actuales en neurociencia, psicología y ciencias de la educación que estudian el impacto del sonido, la respiración y el canto en el sistema nervioso y el bienestar humano.
Se nutre de artículos científicos, colaboraciones interdisciplinarias y experiencias clínicas documentadas, traducidas a un lenguaje accesible para el público general.
La evidencia muestra que la voz no solo comunica: también regula, integra y transforma.
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Todas las culturas ancestrales ya utilizaban la voz, el canto y la respiración como herramientas de sanación, cohesión y conciencia.
Hoy, la ciencia empieza a validar lo que antes se intuía: la resonancia, la vibración y el control respiratorio tienen efectos medibles en el cuerpo y el cerebro, influyendo en la regulación emocional, la atención y el equilibrio interno.
La voz se revela así como un puente entre conocimiento antiguo y comprensión científica contemporánea.
La voz como eje en la Neuropsicopedagogía
Como director del Centro Neuropsicopedagógico ITS, especializado en trastornos del habla y del lenguaje, centra su intervención en personas con síndrome de Down, parálisis cerebral y trastornos del espectro autista (TEA). Siempre teniendo la voz como eje transversal de su trabajo y recogiendo datos experienciales objetivos para su investigación sobre los beneficios del canto como herramienta terapéutica.
Explora el Método de Canto Reintegrativo (MCR)
La voz como campo de investigación
DIEMA
Doctorado Interuniversitario
en Estudios del Mundo Antiguo
Actualmente, Tato desarrolla una tesis doctoral en torno a la voz y su impacto dentro del ámbito terapéutico y el desarrollo humano.
Esta línea de investigación se apoya en su experiencia en el ámbito clínico, educativo y terapéutico y, partiendo de las fuentes clásicas de la Antigüedad, busca construir un marco de comprensión donde la voz sea concebida como herramienta de intervención más allá de lo expresivo o musical.
La investigación pone el foco en la relación entre la voz y los procesos de transformación dentro de contextos ceremoniales y experimentales, abriendo una perspectiva interdisciplinar que conecta la actualidad desde la ciencia y la experiencia encarnada con las prácticas ancestrales llevadas a cabo por las civilizaciones que habitaron el Mediterráneo.